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sábado, 26 de fevereiro de 2011

A importância do Doutorado!


QUANDO SE TEM DOUTORADO

O dissacarídeo de fórmula C12H22O11, obtido através da fervura e da evaporação de H2O do líquido resultante da prensagem do caule da gramínea Saccharus officinarum, (Linneu, 1758) isento de qualquer outro tipo de processamento suplementar que elimine suas impurezas, quando apresentado sob a forma geométrica de sólidos de reduzidas dimensões e restas retilíneas, configurando pirâmides truncadas de base oblonga e pequena altura, uma vez submetido a um toque no órgão do paladar de quem se disponha a um teste organoléptico, impressiona favoravelmente as papilas gustativas, sugerindo impressão sensorial equivalente provocada pelo mesmo dissacarídeo em estado bruto, que ocorre no líquido nutritivo da alta viscosidade, produzindo nos órgãos especiais existentes na Apismellifera. (Linneu, 1758) No entanto, é possível comprovar experimentalmente que esse dissacarídeo, no estado físico-químico descrito e apresentado sob aquela forma geométrica, apresenta considerável resistência a modificar apreciavelmente suas dimensões quando submetido a tensões mecânicas de compressão ao longo do seu eixo em conseqüência da pequena capacidade de deformação que lhe é peculiar.

 QUANDO SE TEM MESTRADO

A sacarose extraída da cana de açúcar, que ainda não tenha passado pelo processo de purificação e refino, apresentando- se sob a forma de pequenos sólidos tronco-piramidais de base retangular, impressiona agradavelmente o paladar, lembrando a sensação provocada pela mesma sacarose produzida pelas abelhas em um peculiar líquido espesso e nutritivo. Entretanto, não altera suas dimensões lineares ou suas proporções quando submetida a uma tensão axial em conseqüência da aplicação de compressões equivalentes e opostas.

QUANDO SE TEM GRADUAÇÃO

O açúcar, quando ainda não submetido à refinação e, apresentando- se em blocos sólidos de pequenas dimensões e forma tronco-piramidal, tem sabor deleitável da secreção alimentar das abelhas; todavia não muda suas proporções quando sujeito à compressão.

QUANDO SE TEM ENSINO MÉDIO

Açúcar não refinado, sob a forma de pequenos blocos, tem o sabor agradável do mel, porém não muda de forma quando pressionado.

QUANDO SE TEM ENSINO FUNDAMENTAL

Açúcar mascavo em tijolinhos tem o sabor adocicado, mas não é macio ou flexível.

QUANDO NÃO SE TEM ESTUDO

Rapadura é doce, mas não é mole, não!
 Fonte: (Reprodução - E-mail)

sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

BBB. Entretenimento cultural ou decadência televisiva.


Leitores;

             Como blogueiro, eu percebo que o papel de escrever e tentar de certa forma, alertar a sociedade sobre verdades e inverdade que nos cercam é de grande valor e suma importância. Sempre escrever assuntos de tem como objetivo, orientar, alertar, refletir e repensar conceitos. Nesta sexta-feira dia (18/02/11), eu recebo um email com o texto do Escritor brasileiro - Luiz Fernando Veríssimo, "A Vergonha” - uma bela crônica sobre o BBB. Eu sou categórico em falar sobre as porcariadas que a Tv brasileira injeta 24 horas por dia, na vida da sociedade. Eu detesto a Rede Globo de televisão, não concordo com a sua programação e também como ela influência a sociedade, mais isso não é somente com relação a Rede Globo mais com o SBT (Sistema Brasileiro de Televisão), Record, Rede Bandeirantes e Rede TV, toda na minha opinião são farinha do mesmo saco.

Leiamos o texto e pensemos um pouco mais sobre a destrutiva forma de entretenimento, que a Globo diz ser um show da realidade, e ai eu pergunto, que show? e que realidade?, na verdade ela está produzindo uma verdadeira aberração televisiva e que pretende apenas lucar com a ignorância de milhares.
 
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Fonte: Globo.com
 
"A Vergonha"
Crônica de Luiz Fernando Veríssimo sobre o BBB 

Que me perdoem os ávidos telespectadores do Big Brother Brasil (BBB), produzido e organizado pela nossa distinta Rede Globo, mas conseguimos chegar ao fundo do poço...A  décima primeira (está indo longe!) edição do BBB é uma síntese do que há de pior na TV brasileira. Chega a ser difícil,... encontrar as palavras adequadas para qualificar tamanho atentado à nossa modesta inteligência.

Dizem que em Roma, um dos maiores impérios que o mundo conheceu, teve seu fim marcado pela depravação dos valores morais do seu povo, principalmente pela banalização do sexo. O BBB é a pura e suprema banalização do sexo. Impossível assistir, ver este programa ao lado dos filhos. Gays, lésbicas, heteros... todos, na mesma casa, a casa dos “heróis”, como são chamados por Pedro Bial. Não tenho nada contra gays, acho que cada um faz da vida o que quer, mas sou contra safadeza ao vivo na TV, seja entre homossexuais ou heterossexuais. O BBB é a realidade em busca do IBOPE...

Veja como Pedro Bial tratou os participantes do BBB. Ele prometeu um “zoológico humano divertido” . Não sei se será divertido, mas parece bem variado na sua mistura de clichês e figuras típicas.

Pergunto-me, por exemplo, como um jornalista, documentarista e escritor como Pedro Bial que, faça-se justiça, cobriu a Queda do Muro de Berlim, se submete a ser apresentador de um programa desse nível. Em um e-mail que  recebi há pouco tempo, Bial escreve maravilhosamente bem sobre a perda do humorista Bussunda referindo-se à pena de se morrer tão cedo.

Eu gostaria de perguntar, se ele não pensa que esse programa é a morte da cultura, de valores e princípios, da moral, da ética e da dignidade.

Outro dia, durante o intervalo de uma programação da Globo, um outro repórter acéfalo do BBB disse que, para ganhar o prêmio de um milhão e meio de reais, um Big Brother tem um caminho árduo pela frente, chamando-os de heróis. Caminho árduo? Heróis?

São esses nossos exemplos de heróis?

Caminho árduo para mim é aquele percorrido por milhões de brasileiros: profissionais da saúde, professores da rede pública (aliás, todos os professores), carteiros, lixeiros e tantos outros trabalhadores incansáveis que, diariamente, passam horas exercendo suas funções com dedicação, competência e amor, quase sempre mal remunerados..

Heróis, são milhares de brasileiros que sequer têm um prato de comida por dia e um colchão decente para dormir e conseguem sobreviver a isso, todo santo dia. 

Heróis, são crianças e adultos que lutam contra doenças complicadíssimas porque não tiveram chance de ter uma vida mais saudável e digna.

Heróis, são aqueles que, apesar de ganharem um salário mínimo, pagam suas contas, restando apenas dezesseis reais para alimentação, como mostrado em outra reportagem apresentada, meses atrás pela própria Rede Globo.

O Big Brother Brasil não é um programa cultural, nem educativo, não acrescenta informações e conhecimentos intelectuais aos telespectadores, nem aos participantes, e não há qualquer outro estímulo como, por exemplo, o incentivo ao esporte, à música, à criatividade ou ao ensino de conceitos como valor, ética, trabalho e moral.

E ai vem algum psicólogo de vanguarda e me diz que o BBB ajuda a "entender o comportamento humano". Ah, tenha dó!!!

Veja o que está por de tra$$$$$$$$$$$$$$$$ do BBB: José Neumani da Rádio Jovem Pan, fez um cálculo de que se vinte e nove milhões de pessoas ligarem a cada paredão, com o custo da ligação a trinta centavos, a Rede Globo e a Telefônica arrecadam oito milhões e setecentos mil reais. Eu vou repetir: oito milhões e setecentos mil reais a cada paredão.

Já imaginaram quanto poderia ser feito com essa quantia se fosse dedicada a programas de inclusão social: moradia, alimentação, ensino e saúde de muitos brasileiros? (Poderiam ser feitas mais de 520 casas populares; ou comprar mais de 5.000 computadores!) Essas palavras não são de revolta ou protesto, mas de vergonha e indignação, por ver tamanha aberração ter milhões de telespectadores.

Em vez de assistir ao BBB, que tal ler um livro, um poema de Mário Quintana ou de Neruda

Assistir ao BBB é ajudar a Globo a ganhar rios de dinheiro e destruir o que ainda resta dos valores sobre os quais foi construída nossa sociedade. Um abismo chama outro abismo.

Fonte: Reprodução

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

Revolução Industrial. A vida não é mais a mesma!


ATIVIDADES

Profº. Cristiano Castilho  
Turma: 2ª Série (Ensino Médio)
Horário: das 15hs30min de Quarta-feira até ás 21hs30min de Quinta-feira.

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Revolução de uma Revolução
Filme - Tempos modernos - 1936


Revolução Industrial - Inglaterra século XVIII



QUESTÕES:

01 – qual era a situação geral da população e dos trabalhadores no período da Revolução Industrial?

02 – Você considera que o direito a moradia digna é algo inerente á cidadania? Justifique sua resposta.


Fonte do Texto e das questões: Passaporte para a História (Coleção) - MOCELLIN, Renato. ROSIENE, de Camargo - São Paulo - Ed. do Brasil, 2004.

terça-feira, 8 de fevereiro de 2011

História da História. O que é História?

ATIVIDADES

Profº. Cristiano Castilho  
Turma: 1ª Série (Ensino Médio)
Horário: das 17hs30min de Terça-feira até ás 17hs30min de Quarta-feira.

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O QUE É HISTÓRIA




“A História é o estudo do que os homens do passado fizeram da maneira pela qual viviam das ideias que tinham. Em resumo, a História é a soma do estudo dos costumes do passado, com a descrição dos acontecimentos havidos, mostrando como viviam e o que realizaram os homens que nos precederam.”

(Sérgio Buarque de Holanda)


“O que é preciso fazer é uma história que, mesmo estudando o passado mais remoto, faça-o para explicar a realidade presente. Fazer uma história do presente não é, portanto, escrever sobre o presente, mas sobre indagações e problemas contemporâneos ao historiador.”
(Vavy Pacheco Borges)

“Nem todos os fatos históricos, porém, são iguais ou têm o mesmo valor para a História. Cita-se um exemplo clássico: "João Sem Terra esteve aqui" [...] Se João Sem Terra lá esteve, [...] almoçou, conversou e foi embora, esse fato histórico é puramente anedótico. Ao contrário, se nesse lugar houvesse assinado algum decreto ou traçado o plano de alguma batalha [...] o fato histórico se tornaria transcendente, interessando por isso mesmo ao historiador.”
(Leoncio Basbaum)

“E a história humana não se desenrola apenas nos campos de batalhas e nos gabinetes presidenciais. Ela se desenrola também nos quintais, entre plantas e galinhas, nas ruas de subúrbios, nas casas de jogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas usinas, nos namoros de esquinas.”
(Ferreira Gullar) 





 QUESTÃO:

* Depois dessas observações e reflexões, podemos concluir o que é e quem faz a História? Troque ideias com o professor e com os colegas, por meio dos comentários. 

Por: Cristiano Castilho

sábado, 5 de fevereiro de 2011

"Lé état est moi"! Ou da conciência de cada um? Na verdade, quem é o Estado?

ATIVIDADES
Profº. Cristiano Castilho  
Turma: 9º ano.
Horário: das 14hs30min de sábado até ás 17hs00min de domingo.
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Luiz XIV "O estado sou eu"
   ORIGEM E FORMAÇÃO DO ESTADO

Origem da Palavra: A denominação de Estado tem sua origem do latim “status” = estar firme, significando situação permanente de convivência e ligada à sociedade política. Aparece pela primeira vez em o príncipe, escrito por Nicolau Maquiavel em 1513. 

Eis o texto do capítulo: 

“De quantas espécies são os principados. E quantas são as maneiras em que se adquirem”. “Todos os Estados, os domínios que existiram e existem sobre os homens, foram e são Repúblicas ou Principados. Os principados, ou são hereditários e seu senhor é príncipe pelo sangue de longa data, ou são novos. São os novos inteiramente novos, tal Milão com Francesco Sforza, ou tais membros juntados a um Estado que recebe por herança um príncipe, tal o reino de Nápoles ao Rei da Espanha. Tais domínios assim recebidos são, seja habituada a sujeição a um príncipe, seja livre, e são adquiridos com tropas alheias ou próprias, pela sorte ou pelo valor”.
A partir daí, então a palavra Estado passou a ser usada pelos italianos sempre ligados ao nome de uma cidade independente, como por exemplo, “Stato de Firenze”. Os franceses, ingleses e alemães adotaram a expressão no decorrer dos séculos XVI e XVII e, até o século XVIII, os espanhóis aplicavam a denominação Estada também para grandes propriedades rurais de domínio particular, cujos proprietários tinham poder jurisdicional.
De qualquer forma, é certo que o nome Estado, indicando uma sociedade política, só aparece no século XVI, e este é um dos argumentos para alguns autores que não admitem a existência do Estado antes do século XVI.
Várias são as teorias, na origem do Estado, que investigaram as causas de seu surgimento, todavia, três são os aspectos que devem ser considerados: O aspecto sociológico; o aspecto histórico; e o aspecto doutrinário. 

O ASPECTO SOCIOLÓGICO – É aquele que diz respeito à verificação dos elementos formadores (constitutivos ou essenciais) das primeiras sociedades políticas buscadas pelo ser humano. 

O ASPECTO HISTÓRICO – É aquele que vê o Estado como um fato social em constante evolução. 

ASPECTO DOUTRINÁRIO – É aquele que o analisa do ponto de vista filosófico (ou seja, filosofia pura).
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A união de Fernando de Aragão e Isabel de Castela garantiu a formação do Estado Espanhol

 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO ESTADO 

São três os elementos constitutivos também chamados de formadores ou essenciais do Estado: população, território e governo. 

Vejamos cada um deles: 
POPULAÇÃO (sem essa substância humana não há que cogitar da formação ou existência do Estado) = Representa, na sociedade política, o elemento humano, comum a todas as sociedades (massa humana). O conceito de população não se confunde com o conceito de povo.  

POPULAÇÃO - Tem conotação quantitativa, explicitando a multidão de indivíduos que compõe o Estado.
POVO - É o conjunto de indivíduos qualificados pelo vínculo da nacionalidade. A importante distinção está nos direitos políticos, cujo exercício se restringe tão somente aos nacionais. 

TERRITÓRIO (base física – onde ocorre à validade da sua ordem jurídica) = É uma parte determinada do globo terrestre (base física) na qual um Estado exerce a sua soberania. É patrimônio sagrado e inalienável do povo (Pedro Calmon). É o espaço certo e delimitado onde se exerce o poder de governo sobre os indivíduos. Daí se concluir que o conceito possui conteúdo de natureza política não se reduzindo ao significado geográfico. Afirma o professor Queiroz Lima: “Território, tanto quanto população e governo são indispensáveis à configuração do Estado moderno. Compreende o território: a superfície terrestre; o supra-solo; o subsolo e o mar territorial”. 

GOVERNO: (mais um elemento – delegação de soberania nacional) = É uma delegação de soberania nacional. É o conjunto das funções necessárias à manutenção da ordem jurídica e da administração pública. Segundo Esmein: “é a própria soberania posta em ação”. Para a escola alemã: “é um atributo indispensável da personalidade abstrata do Estado. Finalmente, Léon Duguit ensina: “que a palavra Governo tem dois sentidos: coletivo e singular. O primeiro (coletivo) como conjunto de órgãos que presidem a vida política do Estado. O segundo (singular) como poder executivo”.


Questão:

Leia o texto: 

“Por enquanto, ainda el-rei está a preparar-se para a noite. Despiram-no os camaristas, vestiram-no com o traje da função e do estilo, passadas as roupas de mão em mão tão reverentemente como relíquias santas, e isto se passa na presença de outros criados e pagens, este que abre o gavetão, aquele que afasta a cortina, um que levanta a luz, outro que lhe modera o brilho, dois que não se movem, dois que imitam estes, mais uns tantos que não se sabe o que fazem nem porque estão. Enfim, de tanto se esforçarem todos ficou preparado el-rei, um dos fidalgos retifica a prega final, outro ajusta o cabeção bordado.”   (SARAMAGO, José. Memorial do Convento.)

* Nesse texto Saramago descreve o cotidiano na corte no período de consolidação do Estado Moderno, sendo assim diante das definições do texto inicial e a ideia do escritor Saramago sobre o Estado Moderno e Absolutista, argumente sobre a classe dominante, durante toda a época moderna, que demonstra que tal classe passou por profundas transformações no período monárquico de centralização, que consequentemente transformou o Estado Absolutista em uma nova carapaça política de uma nobreza, que passou a ocupar um lugar junto ao Rei, se tornando amante dele. 


Fonte: historiaparavestibulares.com.br (adaptação)

sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011

A ORIGEM. Criacionismo ou Evolucionismo, Quem tem razão?


ATIVIDADES

Profº. Cristiano Castilho 
Turma: 8º ano.

Horário: das 16hs30min de sexta-feira até ás 17hs00min de domingo.

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A ORIGEM. Criacionismo ou Evolucionismo, Quem tem razão?


Dois novos fosseis descritos esta semana na revista científica Nature estão a pôr em causa algumas das ideias paradigmáticas da pré-história humana, em particular o nascimento do género Homo. A descoberta foi feita no âmbito do projeto Koobi Fora Research Project, liderado por Meave e Louise Leakey, do National Museums of Kenya (NMK).

A evolução humana nos últimos 2 Milhões de anos tem sido descrita como uma sucessão mais ou menos linear de três espécies:
  • Homo habilis
  • Homo erectus
  • Homo sapiens
Entre estes, o Homo erectus é reconhecido como sendo o primeiro ancestral humano, semelhante ao homem comum em muitos aspectos, mas possuindo um cérebro menor.

Os novos fósseis, no entanto fizeram soar uma campainha de alarme. Há novos dados que contradizem este modelo!



Um dos fósseis, um fragmento de um Homo habilis, data 1,44 milhões de anos, o que o torna o mais recente fóssil conhecido daquela espécie. Este sobrevivente mostra que de fato o Homo habilis e o Homo erectus viveram lado a do na Zona Leste Africana durante cerca de meio milhão de anos.

Este fato torna pouco provável que o Homo erectus tenha evoluiu a partir do Homo habilis.

Por outro lado, o segundo fóssil encontrado era de um Homo erectus com 1,55 milhões de anos, e parece ser bastante diferente dos descritos anteriormente. É o menor Homo erectus alguma vez encontrado e apresenta algumas características que põem em causa a ideia paradigmática que o Homo erectus é o ancestral comum da espécie humana.

É fascinante pensar que a evolução da espécie humana foi muito mais complicada do que foi inicialmente considerado e que várias espécies Homo podem ter coexistido durante muito. Restando a pergunta: porque só cá estamos nós?

       Adão e eva                               Charles Darwin                  
QUESTÃO:
Ao ler o artigo acima, podemos observar o quanto as contradições e também as semelhanças se cruzam e criam um debate único e extenso sobre a origem do homem. Não podemos fugir da necessidade de refletirmos mais e mais com relação a nossa origem e é diante disso que proponho, uma reflexão sobre a nossa especial e em especial nossa Gênesis. Exponham suas opiniões e saibam que aqui é o local correto de dizer o que pensamos com relação a nossa criação, divirtam-se e comentem.
Fonte Imagem: australianmuseum.net.au

CONFLITOS. Um século marcado por conflitos.

ATIVIDADES
Profº. Cristiano Castilho 
Turma: 3ª série.

Horário: das 15hs30min ás 19hs00min (Sexta-feira dia 04/02)
Alunos: 
             * Bárbara Bianca;
             * Ester Fernandes;
             * Fabiane Nery;
             * Pedro Lacerda;
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CONFLITOS ÉTNICOS – POLÍTICOS MUNDIAIS



             Quando nos dispomos a pensar sobre as transformações sociais ocorridas há bem pouco tempo, somos forçados a encarar algumas conclusões assustadoras. A principio imaginávamos que, com a queda do Muro de Berlim e o fim da bipolaridade, haveria um período de valorização dos preceitos democráticos e o início de uma era de paz no mundo. Mas isso não ocorreu. Uma das características do final do século XX é o excessivo número de conflitos internos aos Estados. O fim da Guerra Fria significou o início de conflitos isolados, motivados por rivalidades étnico-religiosas que haviam sido congeladas por regimes totalitários tanto na União Soviética quanto na Iugoslávia.
Do ponto de vista político, alguns novos princípios foram consagrados e aceitos como válidos nas relações internacionais. Um deles deixou de considerar a conquista de territórios pelo uso da força, condição aceita praticamente sem discussões até o início do século XX. Conflitos herdados da Guerra Fria, como a guerra civil em Angola, e a desigual distribuição das riquezas também resistem às portas do século XXI. No entanto, devido à complexidade geopolítica da região, seus problemas acabaram tendo reflexos que ultrapassaram os limites geográficos. A nova ordem ou desordem mundial transformou-se numa grande incógnita quanto ao futuro de estabilidade e paz mundial.

 
Fatores Condicionantes aos Principais Conflitos Étnicos-Políticos Mundiais

* A Bipolaridade: Guerra Fria (1947 – 1989) entre os Estados Unidos e a União Soviética.
* A Nova (Des) Ordem Mundial: Pax Americana (1991...)

Toda área em conflito no globo encontra-se fora da “Nova Ordem Mundial”, a Multipolaridade, pois estes fatos ocasionam instabilidades político-econômicas e sociais.

Os Conflitos Mundiais envolvem questões:
  • Étnicas.
  • Políticas.
  • Territoriais.
  • Religiosas.
Principais Áreas Conflitantes no Globo

 
Continente Europeu:
  • Irlanda do Norte ou Ulster: Católicos x Protestantes.
  • Região Basca: (Espanha) Minorias Étnicas - Basca x Governo Espanhol
  • Bósnia Herzegóvina: Muçulmanos x Croatas x Sévios.
  • Kosovo: Minorias Albanesas x Governos Sérvio (Slobodan Milosevic) 
Continente Asiático:
Oriente Médio: Região Geoestratégica e geoeconômica.
  • Região da Palestina: Israelenses x Palestinos
  • Afeganistão: EUA (Bush) x TERRORISMO (Bin Laden)
  • Iraque: Irã x Iraque (1980 – 1988)
  • EUA(Bush) x Saddan Hussein. (2003...)
  • Região da Caxemira: Índia x Paquistão.
  • a região das ex-repúblicas soviéticas limítrofes ao Oriente Médio, especialmente junto à Turquia (região do Cáucaso) e ao Irã/Afeganistão (região conhecida como Ásia Central Soviética); nessas áreas existem importantes populações muçulmanas, que acabam por sofrer influência dos fatos ocorridos no Oriente Médio;
  • Chechênia: Minorias Muçulmanas x Governo Russo (Independência Político-econômica).
  • Timor – Leste: Governo Indonésio (Suharto) x Minorias Timorenses.
 
Africano: 
Colonização e Descolonização.
  • A África do Sul é o país mais industrializado de todo o continente. Mas o que prevalece é uma baixa qualidade de vida para a imensa maioria da população, principalmente para os negros (70% da população total) e para os 10% de mestiços e os 3% de asiáticos.(Bantustões e Apartheid).
  • O norte da África, especialmente o Egito, devido a seu envolvimento nas várias guerras entre árabes e israelenses; a Líbia, principalmente por financiar grupos extremistas da região; e a Tunísia, por ser atualmente a sede da OLP (Organização para a Libertação da Palestina);
  • A região do chamado “chifre africano” (Etiópia, Somália. Djibuti e Sudão), na medida em que divide com o Oriente Médio a “posse” do Mar Vermelho e acessos marítimos importantes, como o Estreito de Bab ei Mandeb e o Canal de Suez.
  • O conflito em Ruanda é mais uma demonstração de que a realidade africana é o efeito retardado da política colonial que, ao definir as fronteiras da dominação, provocou a desintegração das relações tribais.
  • A guerra angolana data dos últimos anos do domínio colonial português no território. Após a Segunda Guerra Mundial, vários grupos se formaram para lutar contra o colonialismo e posteriormente se organizaram para disputar o poder. Dentre eles, dois se destacaram: o MPLA (Movimento Popular para a Libertação de Angola), de orientação marxista e apoiado pela então União Soviética, e a Unita (União Nacional para a Independência Total de Angola), nitidamente voltada para os interesses capitalistas e ligada ao governo racista da África do Sul.
  
QUESTÃO:
          
 Reflita sobre os diversos conflitos que marcaram os dois séculos que de tão violentos, se tornaram os mais sangrentos de toda a História. Ressalta a necessidade de repensar as propostas político-governamental e também com relação à Nova Ordem Mundial – até onde tais mudanças, podem trazer benefícios às regiões em conflitos e também aos Bolsões de Miséria? Os conflitos atuais são conseqüência do capitalismo desenfreado e também dos governos corruptos? Até onde crises econômicas e governos ditatoriais são sinônimos de conflitos civis? Ressalte o caso do conflito que ocorre no Egito, com relação as manifestações populacional que ocorrem nos últimos dias.
Fonte: Portal Impacto - ED051007 

quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

TV-BRASILEIRA. Até onde ela pode ir?

A Televisão
Me deixou burro
Muito burro demais
Oi! Oi! Oi!
Agora todas coisas
Que eu penso
Me parecem iguais
Oi! Oi! Oi!...

(Televisão -Titãs)
Composição: Marcelo Fromes / Tony Belotto / Arnaldo Antunes

            Vou iniciar uma pequena e singela reflexão sobre um dos mais fortes e poderosos meios de comunicação de todos os tempos, que é a TV, não vejo motivos para ficar calado diante de tantas atrocidades que em minha opinião as quatro principais redes de televisão brasileira têm cometido. Não concordo e muito menos apoio a forma pela qual, os ‘donos’ do poder, tem manipulado a programação. e lançado-a de forma desastrosa na vida de crianças, adolescentes e jovens. A busca por patrocinadores milionários e o topo do ibope hoje é sinal de baixaria e muita pornografia, e tudo isso sem nenhum pudor, e fora que muitos dizem que tais redes televisivas estão a favor da 'família' e ai eu pergunto: “big brother Brasil” é programa familiar? Você chamaria seu filho e filha, pra assisti-lo?, imagine se eles não estivessem a favor da família?
Fonte: cultureba.com.br
 * A imagem acima, retrata o derradeiro beijo lésbico da história do “Big Brother Brasil”. As autoras de tal proeza foram Michelly e Diana que deram um entusiástico beijo durante o Festejo Country.

            O fato é que muitas famílias que choram e ainda chorarão as consequência do uso desgovernado de álcool, creio eu que não deve ficar assistindo programas que demonstram tal uso, e muito menos as baixarias que vem como cosequência, como é o caso da Michelly que chegou a ser atendida por médica após desmaiar em uma das festas promovida pelo programa. Pode até ser o caso de alguém que esteja lendo este texto, responda, "os participantes, tem liberdades contratuais e que todos são de maiores!" até ai, eu concordo!, mais diga isso há milhares de famílias que perderam seus filhos e filhas como consequência do uso inconsequênte de bebidas, drogas e muitas festas. Eu não vejo que esse tipo de programação é benéfica para com nossa sociedade, que já enfrenta tantas tragédias causadas pelo uso improprio e também pela falta de empenho das autoridades competentes.

Mais não quero apenas falar da Rede Globo de televisão, quero ressaltar a falta de 'pudor' que o programa "Pânico" da Rede Tv, tem mostrado todos os domingos as famílias brasileiras, eu já assistir e confesso que se não fosse os excessos que seus 'protagonistas' cometem, ele poderia ser um programa de grande valor social, mais eu pergunto: Pra que, tanta nudez, xingamentos e sensualidade apelativa?, será que um programa só é feito disso?, será que o humorístico "Pânico na TV!" necessita de apelar para conseguir um ibope?


A Rede Record de Televisão é outra que necessita de mudar ou pelo menos rever seus conceitos, uma vez que a mesma, pertença ao um líder 'religioso', ou será que a famosa frase: "amigos!, amigos!, negócios a parte", se encaixa em sua filosofia? será que Deus neste caso fica a parte?, pois programas como "A FAZENDA" e "LEGENDÁRIOS", tem apelado por um ibope e se tornam, tão degradantes como os citados anteriormente, eu e muita gente, acredita que todas são farinha do mesmo saco!
Fonte: http://guiadicas.net/flagras-a-fazenda-ii/


O SBT (sistema Brasileiro de Televisão), com certeza não é o mesmo, hoje no meu ponto de vista, com uma programação fraca e sem muita imaginação, na verdade assim como as outras, o SBT vive de imitação e experiências, como é o caso do programa "SE ELA DANÇA, EU DANÇO". Será que esse programa que é uma versão brasileira do "So you think you can dance", veio pra ser mais um, ou fazer a diferença? pois mesmo possuindo um júri, composto por Jarbas Homem de Melo, astro do musical “Zorro”, Lola Melnisk, bailarina russa e João Wlamir, coreógrafo e professor de dança, ainda não demostraram muita graça, uma vez que o empenho dos judaros, só tem a assustar e denegrir o que pode ser um belo espectáculo de críticas e muita falta de bom senso, como no caso do jurado João Wlamir, um ator, bailarino, diretor e coreógrafo. De um curriculum tão chamativo e com uma história de profissionalismo e dedicação, não parece ser tão humano quanto suas conquistas, isso porque ao críticar de forma tão severa e ignorante os participantes do programa, ele acaba por distanciar o tão sonhado ibope que os grupo Sílvio Santos deseja, isso pelo simples fato de na última vez que eu assisti ao programa,  juntamente com a minha esposa, nós ficamos assustados e indignados, pois ele na sua “poderosa” função, demonstrou ser um tremendo “amador” com relação ao publico e preferiu ser o dono do pedaço, eu não assistirei mais este programa, pois eu acredito no ser humano como um ser que busca o que é melhor e também o que é essencial, não vejo que chamar o trabalho de um e outro de “amador” e desinteressante, seja o caminho certo, e dizer que a que fulano e sicrano tem que emagrecer, pois a gordura é algo negativo para o desempenho na dança, ai eu pergunto, na minha “santa ignorância”, que dia ser gordo, foi motivo para não ser alguém de talento? E isso vale pra dança?, fica ai minha pergunta.
O programa do "RATINHO" é outro que tem assustado muita gente, pelo menos os que me cercam tem comentado sobre as assustadoras mudanças que vive o programa e também de certa forma o apresentado, pois mulheres com blusa transparente e muita "deusas" do publico masculino, ai já não se diferencia dos outros, está se tornando mais um, na fila dos milhares que querem a mesmo coisa, ou seja, IBOPE. Eu assistir o programa do Ratinho no passado e percebo, mesmo não conhecendo o apresentador Carlos Roberto Massa seja uma pessoa de grande valor, isso pelo fato de não vermos durante estes anos, o mesmo se envolver em escândalos, porém sua forma de abordar temas importantes e polêmicos não é o mesmo e a busca por mostrar beleza feminina é o forte do programa, não que isso seja errado, todavia o quando tudo na vida não tem limites, as coisas começam a perder o sentido real, e aqui vale uma reflexão que o homem mais sábio da bíblia diz:



Eclesiastes. 7: 15 a 20 - “Tudo isto vi nos dias da minha vaidade: há justo que perece na sua justiça, e há ímpio que prolonga os seus dias na sua maldade. Não sejas demasiadamente justo, nem demasiadamente sábio; por que te destruirias a ti mesmo? Não sejas demasiadamente ímpio, nem sejas louco; por que morrerias fora de teu tempo? Bom é que retenhas isto, e também daquilo não retires a tua mão; porque quem teme a Deus escapa de tudo isso. A sabedoria fortalece ao sábio, mais do que dez poderosos que haja na cidade. Na verdade que não há homem justo sobre a terra, que faça o bem, e nunca peque".

Pois bem, aqui eu concluo o meu ponto de vista, seu que existem as exceções e que tais redes televisivas, possuem programas de ótima qualidade e que tais redes, também fazem trabalhos educativos, programas sociais e de certa forma, são mecanismos importantíssimos para nossa sociedade, mais vale lembrar o que eu disse anteriormente, o excesso das coisas é que estraga. Como professor, eu observo que 90% dos meus alunos, reproduzem 80% do que eles aprendem nos programas de televisão, e o restante fica a cargo de outros mecanismos, entre eles, familiar, escolar, virtual, político e social. Não quero e jamis terei o objetivo de ser o dono da verdade, pois a única verdade é Jesus Cristo e Ele é Senhor, apenas devemos pensar e refletir, sobre que sociedade queremos?, e qual é o nosso papel como ser social?, escrevo de forma simples, e reconheço que até minha correção ortográfica deixa a desejar, mais mesmo assim, não vou me calar diante dos poderosos e saiba que estou aqui para dizer a verdade, pois "conhecereis a verdade e ela nos libertará"


Por: Cristiano Castilho.