Professores! Vocês merecem o décimo-quarto sálario?

Leitores!

             Como todos vocês sabem, meu blog é um espaço democrático, imparcial e reflexivo, diante dessa proposta eu venho solicitar o julgamento de vocês com relação a o projeto de lei que cria o décimo-quarto salário dos profissionais da educação da rede pública e dá outras providências. Ele é de autoria do Senador. Cristovam Buarque - Nº. 319 de 2008 e até o presente momento não teve um parecer decisivo, porém existe uma enquete no site do senado, onde se pergunta: Você é a favor ou contra o pagamento de décimo quarto salário para os professores da rede pública (PLS 319/08)?

O texto do projeto e seus artigos dizem:

Art. 1º Os profissionais da educação de base, lotados e em exercício nas escolas públicas de educação básica do Distrito Federal, dos Estados e Municípios, que tiverem elevado no ano escolar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB de sua escola em pelo menos cinquenta por cento, receberão, no mês de dezembro, o décimo-quarto salário.

 

Na visão do Senador. Cristovam Buarque:

"Não podemos cobrar qualidade tanto dos alunos quanto dos professores da educação básica sem investirmos em todos os profissionais nela envolvidos. Enquanto o professor não for tratado como peça principal na educação o Brasil continuará amargando resultados pífios e vergonhosos como a última avaliação do IDEB quando apenas 243 cidades obtiveram médias iguais ou superiores a 5,0, numa escala de zero a dez. Este projeto é uma pequena contribuição para inserirmos os profissionais da educação como a peça principal para o sucesso da educação básica. Somente com a satisfação financeira dos educadores, além do aperfeiçoamento profissional, o Brasil poderá dar o salto de qualidade que precisa para ingressar no seleto grupo de países que priorizam a educação e são aclamados como desenvolvidos".

ACESSE E VOTE!

http://www.senado.gov.br/noticias/opiniaopublica/votar_enquete.asp

 

            Eu penso da seguinte maneira, mesmo sendo professor, eu prefiro não induzi-los a qualquer decisão, todavia solicito que vocês, leiam mais sobre a proposta ou pelo menos, sejam éticos e reflexivos na vossa opinião, pois o momento em que o Brasil passa com relação aos profissionais da educação é com certeza, importante e o futuro da sua família depende muito da cada setor da sociedade e entre eles, está a educação e seus profissionais, que precisam buscar se lapidarem todos os dias e também de serem vistos como verdadeiras joiás dessa sociedade.

 Por: Cristiano Castilho

Deus. Quem somos nós para julgá-lo?

Gosto muito do estilo que a Revista Superinteressante aborda temas polêmicos.  Porém uma coisa é provocar e outra coisa é perder a noção de realidade, neste caso, como Cristão Protestante, eu me manifesto contra o texto que  segue na capa de NOV/2010 da Edição 284 - Onde O Deus com 'D' maiúsculo aparece como um ser mitológico, carnavalesco, pequeno, e que necessita disputar para ganhar um espaço, que a meu ver é D'Ele, pois o Deus, Javé é o alfa e o Omega, o principio e o fim, não é Deus que precisa disputar, somos nós, pequenos mortais que necessitamos da longânime misericórdia D’Ele.

Deus é um Senhor é isso o faz grande e majestoso, o seu ciúme não é um sentimento de características humano, onde as conseqüências podem se tornar trágicas e maléficas, mais o ciúme de Deus misericordioso, pois Deus é amor.

Deus nunca e jamais foi mais um, o Deus – Javé, ou melhor, YHWH (este nome não é pronunciável, na cultura Hebraica), no caso pode ser traduzido para ser pronunciável como Adonai, ou seja, “O Senhor” ele é o começo e o fim de tudo e todos.

Acredito que os produtores da matéria – José Lopes e Alexandre Versignassi, tiveram uma visão fantasioso-mitológica de Deus e um detalhe é interessante, na bíblia a palavra Deus é escrita em maiúsculo, simbolizando assim o Deus dos cristãos que é o Deus – Javé e no caso as referencias que os escritores fazem é a um ‘deus’ creio eu, mitológico e fantasioso, pois o Deus que os cristãos seguem não tem algumas atitudes que os mesmo se referem e também, algumas de suas características são completamente diferentes das narrativas do texto que a revista trás.

Enfim, essa é a minha visão e não acredito que meu Deus seja um aventureiro e invejoso, assim como os personagens de algumas das telenovelas brasileiras.

                                                                                         Por: Cristiano Castilho   

Lágrimas Feminina é um Perigo para os Homens!

"Estar em contato com as lágrimas de uma mulher não causa tristeza particular em um homem. No entanto, as lágrimas podem reduzir a libido masculino, aponta estudo"

                             Crédito da foto: Jekkone

Estes resultados foram confirmados através da medição de testosterona salivar, hormônio masculino, em voluntários com ressonância magnética e, em seguida, através da medição da atividade do hipotálamo, uma área envolvida com as emoções e o comportamento sexual. Cada vez, os homens em contato com as lágrimas tiveram menos afeto sexual para rostos femininos que estavam disponíveis.

Tudo isto teria um impacto moderado, se a nossa cultura ocidental, não nos leva a estar frequentemente em contacto com as lágrimas dos outros, observam os pesquisadores. Mas depois que a primeira descoberta, muitas perguntas permanecem sem resposta: o composto químico induziu perda da libido em homens? Será que as lágrimas das mulheres podem causar outro efeito, ainda não testado? Será que este efeito só ocorre quando as lágrimas são consequências da emoção? O efeito varia de acordo com O status hormonal (etapa de seu ciclo, contraceptivos orais) da mulher chorando? E, finalmente, as lágrimas de homens e crianças também têm um efeito e qual? Estas e outras questões ainda têm que receber atenção especial por parte dos pesquisadores.

Por: Cristiano Castilho

Origem: Le Figaro (França)

20 Passos para Combater a Indisciplina em Sala de Aula

1 - Estabeleça regras claras;

2 - Faça com que seus alunos as compreendam;

3 - Defina uma sanção para a quebra das mesmas;

4 - Determine uma recompensa para seu cumprimento;

5 - Peça apoio de seus colegas de equipe;

6 - Estabeleça estratégias em conjunto com a equipe; os alunos precisam perceber a hegemonia das atitudes;

7 - Respeite seus alunos;

8 - Ouça-os;

9 - Responda ao que lhe for perguntado com educação e paciência;

10 - Elogie boas condutas;

11 - Seja claro e objetivo em suas intervenções;

12 - Deixe claro que o que é errado é o comportamento, não o aluno;

13 - Seja coerente em suas expectativas;

14 - Reconheça os sentimentos de seus alunos e respeite-os;

15 - Não lhes diga o que fazer; permita que cheguem às suas próprias conclusões;

16 - Não descarregue a suas mágoas em cima deles;

17 - Encoraje sempre;

18 - Acredite no potencial de cada um e no seu;

19 - Trabalhe as crenças negativas transformando-as em positivas;

20 - Seja afetuoso (a).

Fonte: Manual do Professor. Revista Profissão Mestre, nº.108 Setembro de 2008. pág.38

Wikipédia. Muita gente gosta! Você também?

Muito bom!!!

Wikipédia comemora 10 anos e atingiu um recorde nos EUA, arrecadando 16 milhões de dólares em doações

 

O recolhido se deu graças a uma mega campanha que duraram 50 dias, o fundador Jimmy Wales, agradece e tem a convicção de que: "aposta sempre nas pessoas e nunca falhou comigo." E que o site pode continuar a funcionar sem publicidade.

Para atrair doadores, a equipe de Jimmy Wales, fundador da Wikipédia, lançou uma mega campanha com banners em cada uma das entradas na enciclopédia on-line. País de Gales ficou em deslumbrado com o resultado e chegou a agradecer. Mais de 1.000 membros da comunidade participando ativamente da enciclopédia foram somados para criar, organizar campanhas, ou traduzir cerca de 80 idiomas. "Em 2001, eu aposto que pelo povo e nunca falhou", disse ele.

A Wikipédia possui 19 milhões verbetes enciclopédicos em 270 idiomas. O projeto aberto e colaborativo de Jimmy Wales se tornou uma referência essencial para além dos debates sobre a sua confiabilidade. Graças à generosidade da Wikipédia pode continuar trabalhando sem ter de vender publicidade. Algo que eu aprecio mais de 400 milhões de usuários mensais.

Por: Cristiano Castilho

Ahmadinejad. Vendo meu Peugeot de 33 anos! 2.000 Mil dólares é pouco.

Essa é interessante!

O presidente iraniano, Mahmoud Ahmadinejad pode leiloar o seu Peugeot de 33 anos de idade, por uma boa causa. As receitas do leilão serão revertidas para uma instituição de caridade, disse Asghar Parhiskaro chefe da área de livre comércio na cidade iraniana de Abadan Arwand, a agência de notícias IRNA.

O leilão dos veículos será realizado em Fevereiro desse ano, durante uma exposição de carros antigos em Abadan. Para mudam de dono o veículo deve sair no valor de 2.000 dólares ou mais.

Fotos:

O projeto Ahmadinejad para trazer seu Peugeot 504 branco, para ser leiloado, é visto como uma tentativa de causar boa impressão aos jovens iranianos. Além disso, ele quer chamar a atenção para projetos de habitação, apoiado por ele mesmo. Ahmadinejad ressaltou que é necessário criar moradias e este seria uma de suas metas, pois o problema de habitação é muito complicado e  recorda que tal problema é grave no Brasil.

Ahmadinejad dirigiu o carro durante a campanha eleitoral de 2005 várias vezes. Aparentemente, ele apoiou-se na ideia de obtenção de apoio de eleitores de baixa renda.

O Peugeot 504 é um dos modelos extraordinariamente bem-sucedido do fabricante francês. Ele foi desenhado pelo famoso italiano Pininfarina Deisignbüro. Ainda hoje, o Peugeot 504 é muitas vezes negligenciada em vários países nas ruas. No Cairo, Egito, o carro ainda é usado como um táxi. Um total de 3.711.556 carros foram construídos. Os números mais altos atingiram apenas o carro pequeno para Peugeot 205 e 206.

Por: Cristiano Castilho

Irã Desenvolveu seu Próprio Sistema Operacional. Windows e Linux não são confiáveis?

A decisão se justifica para proteger as infra-estruturas nacionais

           Eu acredito, que o Irã e qualquer país do mundo, tem liberdade para se desenvolver e buscar melhorias para o crescimento e dinamismo do país. Uma vez que isso, não coloque em risco o mundo e também não seja uma forma sombria e maquiavélica de tirar vantagens. Um programa operacional próprio e de código aberto?, quem o Irã quer enganar?, um sistema próprio e único é uma grande oportunidade para desenvolver projetos, criar uma rede de informações fechada e manipular o dinâmico sistema nuclear que eles estão fazendo já algum tempo.

Irã terá seu próprio sistema operacional para computadores. Será uma fonte aberta e instalada em primeira instância, nos centros industriais e as organizações públicas no país. Logo depois será acessível aos cidadãos para que possam instalar em seus computadores.

O Ministério da Tecnologia da Informação garantiu que o trabalho para desenvolver o novo sistema operacional ocorreu depois de sofrer uma infecção graves na sua penetração do vírus instalações nucleares Stuxnet. O Irã optou por código aberto, em relação ao modelo de código fechado como o Windows, porque acredita que a detecção de vulnerabilidades é mais ágil e eficaz.

O Irã tem sido o foco do vírus Stuxnet. Na verdade, o atraso no seu programa de desenvolvimento nuclear poderia ser devido ao impacto da entrada deste vírus em instalações nucleares do país. Stuxnet é uma complexidade técnica onde seus autores poderiam pertencer a qualquer organização governamental e seus efeitos destrutivos podem agravar e comprometer o desenvolvimento tecnológico iraniano e também fazer surgir uma cyberguerra.

É o primeiro país a implantar o próprio sistema operacional. Na Índia, uma agência governamental desenvolveu o BOSS Linux, de código aberto também, que deve ser aplicado nacionalmente.

Por: Cristiano Castilho